体育器材：近年来，各种学校的体育设施在类型和数量上都比以前好得多。 它们都是塑料田径场馆。 还有更多的运动器材，例如三个主要的篮球筐，排球和其他运动器材。 运动器材，如小海绵垫，大海绵垫等，基本满足体育教学的要求。 但是，当我在学校上课时，我经常看到老师的场地和设备设置不足，尤其是场地和设备细节方面的问题。 下课后，我和班上的老师讨论了，老师听了。 感觉确实是个问题。 例如，在小学二年级时，“连续两脚向前跳跃”的教学中，老师设置了一个圆形的场，当学生从外向内跳时，学生之间的距离越来越小。

1.体育场所布局与体育器材选择原则

安全是体育教育的基本前提，也是我们场馆布局和设备选择的主要原则。 我们应根据教学内容充分利用学校的场地和设备，使学生能够安全地参加体育学习。 例如，在跳高跳高类中，我们通常使用橡皮筋代替竹制横杆（在这种情况下，我们需要考虑固定两极）。 合理性原则。 也就是说，它满足了教材的需求，有利于学生的学习。 例如，在深蹲跳跃的教学中，通常将一块塑料田用作助步区，将一块大海绵垫用作“沙坑”（学校通常有两个沙坑），这增加了练习场 并提高练习密度。 它也解决了学生担心变脏的问题。 可扩展性原则。 也就是说，一物多用的原则，教学中场地和设备的布置应尽可能多地用于多种目的，以免浪费场地和设备。 例如，在小学踢踢c子的教学中，踢mainly子主要用于踢踢，也可以用作体育锻炼中跳跳或“ S”形跑步的标志。

2.体育教学中场地设置和体育器材选择的策略

场地和设备的选择应切实可行。 我曾经去外面听一堂快速上课的课。 上课之前，七八位老师的同事用半圆的贴纸帮助“制作”了十二首曲目。 尽管增加了练习的强度，但在上课之前进行的准备工作花费了太多时间。准备工作，如果您可以充分利用现有的跑道“ 8条车道”来产生相同的效果，岂不是更好吗？ 再举一个例子，有一个掷球课，老师用彩带包裹了一个实心球。 目的是通过鲜艳的色彩吸引学生的注意力，从而激发学生的练习热情。 但是，老师并没有考虑到这种“外包装”刺激学生的学习时间很短。 只有当学生对学习内容和教学方法有的兴趣时，才可以使他们的兴趣放大化。 学生的兴趣点是：对于“距离”问题，教师可以创建影响深远的教学方案，使学生在实践中体验通过学习和掌握良好动作而得到改善的成功感，从而激励学生学习。

河北宏康体育器材有限公司-河北宏康体育器材有限公司（中国）是一家专注于体育产品及服务的综合性公司，在行业内拥有地位是河北体。企业技术力量雄厚，研发人员众多，公司拥有生产设备，是河北体育设备、健身器材厂家，产品有体育场座椅看台、看台座椅、二代健身路径、室内外篮球架等。河北宏康体育器材有限公司（中国）是一家专注于体育产品及服务的综合性公司，在行业内拥有地位。企业技术力量雄厚，研发人员众多。是河北体育设备、健身器材厂家，产品有体育场座椅看台、看台座椅、二代健身路径、室内外篮球架、国际篮联认证篮球架、场馆活动看台等。公司拥有生产设备，完整的质量体系和及时的售后服务措施以及检测、包装运输等设备，具备产品设计，来图来样加工等服务能力。